SEMANA 30

                           Crecemos fuertes y sanos con prácticas saludables

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DÍA 1:

ACTIVIDAD 1:¿Qué alimentos encontramos en nuestra localidad?

La semana anterior, conociste alimentos saludables y otros que si se consumen en exceso son dañinos para la salud. También, identificaste la función de los alimentos en nuestro cuerpo y aprendiste a clasificarlos. Hoy, conocerás cómo llegan los alimentos a nuestros hogares.

Nuestra meta:

Explicar que los alimentos que consumimos en familia son producto de las actividades que desarrollan muchas personas.

Características o criterios para lograr la meta:

• Identificar qué alimentos saludables encontramos en nuestra localidad

• Reconocer la importancia de las actividades que realizan las personas para que los alimentos lleguen a nuestras casas.

DÍA 2:

ACTIVIDAD 1:    Los alimentos nos ayudan a estar sanos

En las actividades anteriores, conociste cómo los alimentos que consumes en familia son producto de las actividades que realizan muchas personas. Hoy, explicarás la función que cumplen en nuestro cuerpo diferentes grupos de alimentos y opinarás acerca de tu forma de alimentarte.

• Lee la meta de hoy. Si necesitas ayuda, pídesela a un familiar y lean juntas o juntos.

Nuestra meta:

Explicar la función que cumplen en nuestro cuerpo los diferentes grupos de alimentos que se deben consumir para estar sanos y opinar sobre nuestra forma de alimentarnos.

Características o criterios para lograr la meta:👀

• Diferenciar los grupos de alimentos para tener una alimentación saludable

• Explicar la función que cumplen en nuestro cuerpo los alimentos consumidos y plantear razones acerca de lo saludable o no de nuestra alimentación

• Proponer una alternativa de alimentación(postre) saludable.

ACTIVIDAD 2:Cuantos alimentos identificamos los alimentos menos conocidos PROGRAMACION DE TV

                                          Aquí👇

      

                                                Luego👈

DÍA 3:

ACTIVIDAD 1:Creamos problemas sobre los superalimentos

En la actividad anterior, conociste los grupos de los alimentos que te ayudan a estar saludable. ¿Cuáles son esos alimentos?

¿Has comido camotes?, ¿qué comes más, papa o camote?

Nuestra meta:

Proponer problemas con acciones de comparar para saber cuántos más o cuántos menos tiene una cantidad, utilizando materiales concretos

Características o criterios para lograr la meta:

• Identificar datos en situaciones que impliquen acciones de comparar con números de dos cifras, representando en un esquema

• Usar diversas estrategias que permitan comparar las cantidades de dos cifras para determinar “cuántos más” o “cuántos menos”

• Proponer problemas con acciones de comparar a partir de esquemas e imágenes

• Explicar por qué se debe sumar o restar en una situación

👉Desarrolla 👈

ACTIVIDAD 2:            Forma, color y textura de las frutas

La semana pasada, observaste cómo los antiguos peruanos representaban en piezas de cerámica las frutas que consumían. Hoy, desde el área de Arte y Cultura, explorarás distintas maneras de representar tus frutas favoritas. Además, experimentarás con la forma, el color y la textura, para luego compartir tus creaciones en tu álbum de superalimentos.

La meta de hoy

 Explorar con los elementos de las artes visuales (color, textura y forma) a través de técnicas mixtas para que ilustres tus frutas favoritas y las compartas mediante tu álbum de superalimentos.  

Realiza un collages de frutas: Puedes utilizar diferentes materiales.

DÍA 4:

ACTIVIDAD 1: Leemos sobre los superalimentos

En la actividad anterior, formulaste problemas sobre los superalimentos.

• Lee la meta para hoy. Si necesitas ayuda, pide a un familiar leer juntas o juntos.

Nuestra meta:

Leer sobre los superalimentos para compartirlo a través de un álbum

Características o criterios para lograr la meta:

• Ubicar información en el texto escrito

• Explicar de qué trata principalmente el texto

• Opinar, a partir de la lectura, para qué sirve el texto y dar razones para recomendarlo

                                                                     Aquí👈

ACTIVIDAD 2: Nos emociona leer.😀

                                Aquí👀      Luego👪

                                      Aquí👂        Luego👮

ACTIVIDAD 3:Presentamos un alimento nutritivo y económico de nuestra localidad. Programación TV

                                     Aquí👀          Luego👦

DÍA 5:

ACTIVIDAD 1:Escribimos fichas para el álbum de los superalimentos

En las actividades anteriores, conociste los alimentos saludables, la función que cumplen en el organismo y leíste sobre los beneficios que te brindan.

• Lee tu meta para hoy. Si necesitas ayuda, solicita a un familiar leer juntas o juntos.

Nuestra meta:

Escribir fichas para el álbum sobre los beneficios de los alimentos

Características o criterios para lograr la meta:

• Planificar la escritura, considerando para qué y para quiénes escribir

• Escribir fichas para el álbum sobre los beneficios de los alimentos

• Utilizar las mayúsculas y el punto al finalizar las ideas

• Revisar, con ayuda de un familiar, y mejorar la escritura para que se entienda y comunique lo que se quiere decir.

Elaborar un álbum

SEMANA 29

Crecemos fuertes y sanos  con prácticas saludables

 

DÍA 1:

ACTIVIDAD 1:¿Qué estamos comiendo?

Las semanas anteriores, conociste más sobre las plantas y sus beneficios, por ejemplo,

nos sirven de alimento. Esta semana, conocerás más sobre los alimentos, cuál es su

origen, cuáles son saludables y nutritivos, y cuáles pueden afectar nuestra salud

Nuestra meta:👀

Reconocer qué alimentos nos ayudan a estar saludables y proponer cuáles consumir

para cuidar nuestra salud.

Características o criterios para lograr la meta:

• Identificar qué alimentos son saludables y aquellos que dañan nuestra salud

• Explicar por qué los alimentos nutritivos son buenos para nuestra salud

• Escribir en familia un compromiso para consumir alimentos saludables

ACTIVIDAD 2: Las  funciones de los alimentos que consumimos progración de TV

                                        Aquí👈

👩Desarrolla👈

DÍA 2:

ACTIVIDAD 1:Alimentos para mantenernos saludables

En la actividad anterior, conociste qué alimentos son saludables y cuáles son dañinos

para tu salud.

• Lee la meta de hoy con apoyo de un familiar.

Nuestra meta:👃

Explicar la función de los alimentos que se deben consumir para estar saludables

Características o criterios para lograr la meta:

• Explicar la función de los alimentos en nuestro cuerpo

• Clasificar los alimentos según su función

ACTIVIDAD 2:                  Nos emociona leer

                                                                         Luego desarrolla👈

Luego 👈

DÍA 3:

ACTIVIDAD 1: Adivina, adivinador

¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTA ACTIVIDAD?

• Identifican y describen las características visuales, táctiles y gustativas de una fruta.

• Exploran con el movimiento corporal y el gesto a partir de las características de las

frutas representadas en cerámicas precolombinas.

• Comparten sus hallazgos por medio de adivinanzas y movimientos, que representan

la fruta de su elección.

La meta de hoy

Explorar desde el movimiento sensaciones y formas de algunas frutas, y crear una adivinanza a partir de sus características, de manera que compartas lo que estás aprendiendo sobre los alimentos nutritivos.

ACTIVIDAD 2: RECORREMOS EL SISTEMA DIGESTIVO PROGRAMACIÓN TV

Aquí 👇          Luego 👀

DÍA 4:

ACTIVIDAD 1:      Leemos sobre los alimentos

En la actividad anterior, conociste sobre los alimentos que necesitas para mantenerte

saludable y los clasificaste según la función nutritiva que cumplen en el organismo

Nuestra meta:

Leer un texto sobre los alimentos para compartirlo con la familia

Características o criterios para lograr la meta:

• Ubicar información en el texto escrito

• Explicar de qué trata principalmente el texto

• Opinar, a partir de la lectura, para qué se colocaron las imágenes en el texto

Luego practica👈

DÍA 5:

ACTIVIDAD 1:Comparamos e igualamos los superalimentos

Nuestra meta:👀

Resolver problemas comparando e igualando cantidades para hallar la solución,

utilizando materiales concretos para representarlos

Características o criterios para lograr la meta:

• Ordenar los datos en problemas que demandan acciones de comparar e igualar, con números de dos cifras, expresándolos en un esquema

• Elaborar representaciones concretas y gráficas sobre lo que significa la adición y sustracción con números de dos cifras

• Emplear estrategias de comparación para encontrar la diferencia de una cantidad con relación a otra

• Explicar por qué se debe sumar o restar en una situación y su proceso de 👲resolución.

ACTIVIDAD  2:  DESCUBRIENDO SITUACIONES ALIATORIAS CON OSITO Y ANITA

                                         Aqui✊     Luego👈👧

SEMANA 28

SEMANA 27

 Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad

DÍA 1

ACTIVIDAD 1: ¿Las plantas tiene vida?

Hoy, iniciarás investigando sobre las plantas. Te proponemos la siguiente meta:

Seguramente, en el lugar donde vives, crecen plantas que brindan diversos beneficios para la salud y el

ambiente, por ejemplo, sirven de alimento, como insumos para telas o tintes, algunas son ornamentales,

es decir, sirven para decorar ambientes; otras plantas son útiles para la construcción de embarcaciones,

de muebles, entre otros muchos beneficios que aportan a la vida de las personas. Por ello, es importante

que sigas conociendo más sobre las plantas, los cuidados que necesitan, su utilidad y los beneficios para

la vida de las personas, la de los demás seres vivos y para el ambiente.

Durante estas dos semanas, indagarás cómo son las plantas y qué necesitan para vivir, leerás textos para

informarte, investigarás sobre sus diversos beneficios, propondrás acciones para cuidarlas y compartirás

lo aprendido al elaborar un catálogo de las plantas con información sobre sus beneficios y cuidados.

• Lee las características o criterios que debes considerar para lograr tu meta.

Nuestra meta:

Explicar por qué las plantas son seres vivos a partir de su ciclo de vida.

Disfrutamos y conservamos  nuestra biodiversidad

Características o criterios para lograr la meta:

• Describir los cambios en el ciclo de vida de una planta.

• Comparar los cambios en el ciclo de vida de las plantas y los animales.

• Describir, a través de dibujos y fichas, las características de las plantas como

seres vivos a partir de su ciclo de vida.

                                                                Aquí👧👇

ACTIVIDAD 2: Descubriendo el mundo de las  plantas progración de TV