👶 Usamos nuestro tiempo libre creativamente👵
DÍA 1:
ACTIVIDAD 1:
Compartimos actividades que disfrutamos en familia
La semana pasada, comprendiste la importancia del uso del tiempo libre para tu desarrollo personal y bienestar. Además, conociste formas creativas de utilizar tu tiempo libre.
Nuestra meta:
Conocer actividades que puedo disfrutar en familia en nuestro tiempo libre
Características o criterios para lograr la meta:
• Identificar actividades que se pueden compartir en familia en el tiempo libre
• Ponerse de acuerdo en familia para compartir una actividad juntas y juntos.
👉Trabajamos esta actividad🙏
DIA 2:
ACTIVIDAD 1
Hacemos ciencia divertida (parte 2)👦
Ayer, identificaste actividades que puedes compartir en familia en tu tiempo libre.
Hoy, te divertirás indagando sobre el desplazamiento de algunos objetos que ruedan.
• Lee la meta de hoy con ayuda de un familiar.👵
Nuestra meta:
Indagar cómo afectan diferentes superficies al desplazamiento de objetos que ruedan✋
Características o criterios para lograr la meta:
• Proponer posibles respuestas a la pregunta de indagación.Seguir las acciones sugeridas para obtener datos sobre efectos de diferentes superficies en el desplazamiento de objetos que ruedan
• Registrar con dibujos y organizar datos sobre los efectos de diferentes superficies en el desplazamiento de los objetos que ruedan
• Comparar datos de la observación con información consultada para explicar cómo diferentes superficies afectan el desplazamiento de objetos que ruedan.👪
ACTIVIDAD 2:
Tiempo para crear con libertad
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
Al crear un proyecto artístico:
• Exploran con los elementos del lenguaje artístico que eligieron para realizar su proyecto.
• Planifican su proyecto para comunicar sus ideas o sentimientos a partir del lenguaje artístico de su preferencia.
• Comunican sus procesos de creación, los describen y mencionan cuáles son sus preferencias para desarrollarlos.
La meta de hoy
Planificar un proyecto desde el lenguaje artístico de tu preferencia y llevarlo a cabo.👈
👀👆Hoy crearás con libertad y tendrás la oportunidad de diseñar un proyecto. Para ello, sigue estos pasos:
Paso 1: Elige un personaje y una situación.
Por ejemplo: un familiar, tu mascota, la señora araña que vive en tu casa, tu mamá, un juguete, entre otros.
Una situación imaginaria o real. Por ejemplo: un mundo con las reglas contrarias al nuestro, un sueño, un paseo por el espacio, tu casa en un día de fiesta. ¡Las posibilidades son infinitas!
Paso 2: En una hoja de papel, haz una lluvia de ideas sobre tu personaje y define sus características. Toma como referencia el siguiente ejemplo: “A partir de mi personaje ‘mi gata Lola’”.
Paso 3: Imagina una situación en la que tu personaje se encuentre involucrado.
Ubica a tu personaje en un lugar y descríbelo: ¿Cómo es el lugar? ¿Qué sucede? Ejemplo: Mi gata Lola está debajo de la mesa y se esconde en el gorro de papá.
Paso 4: Prepara un espacio para moverte y materiales para dibujar, como papeles y lápices.
Desarrolla👈
ACTIVIDAD 3:
¡Seguimos experimentando! Descubrimos cómo la masa influye
en nuestro experimento PROGRAMACION TV
aquí👇
DÍA 3:
ACTIVIDAD 1:
Escribimos sobre una actividad divertida
En días anteriores, compartiste actividades que disfrutas en familia. También, realizaste una experiencia de ciencia divertida.
Nuestra meta:👩
Escribir un texto para decir cómo es la actividad más divertida que te gusta hacer en tu tiempo libre.
Características o criterios para lograr la meta:👇
• Planificar tu escritura considerando para qué y para quiénes escribir
• Escribir cómo es la actividad más divertida que haces en tu tiempo libre
• Utilizar las mayúsculas y el punto al finalizar las ideas que escribes
• Revisar y mejorar tu escritura para que se entienda y comunique lo que quieres decir
✋actividades extras👦
ACTIVIDAD 2:
👱Disfrutamos de la lectura👳
aquí👼 Luego😄
aquí💁 Luego👨
DÍA 4:
ACTIVIDAD 1:
Jugamos con figuras geométricas👸
En días anteriores, compartiste actividades que disfrutas en familia, realizaste una experiencia de ciencia divertida y escribiste sobre lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre.
Nuestra meta:
Jugar a reconocer figuras geométricas en los objetos que nos rodean
Características o criterios para lograr la meta:
• Identificar objetos de la casa y su relación con las formas geométricas y sus elementos
• Describir las formas geométricas, indicando el número de lados y esquinas con representaciones concretas y dibujos
• Usar estrategias basadas en la manipulación para construir objetos
• Explicar las semejanzas y diferencias entre el cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo y óvalo
👩Aquí👈
ACTIVIDAD 2:
¡A jugar! Preparamos
nuestro juego y lo
presentamos a nuestros
amigos y familiares PROGRAMACIOND E LA TV
Aqui👈
DÍA 5:
ACTIVIDAD 1:
Propongo y comparto lo que me gusta hacer en mi tiempo libre
Esta semana, realizaste una experiencia de ciencia divertida, leíste sobre lo que es el tiempo libre y los beneficios que nos brinda hacer actividades divertidas; también, propusiste acuerdos en familia para disfrutar juntas y juntos del tiempo libre.
Nuestra meta: 👀
Compartir en una galería viva las actividades que realizamos en nuestro tiempo libre.
Características o criterios para lograr la meta:💪
• Explicar las actividades que realizo en mi tiempo libre
• Identificar mi actividad favorita para presentarla en la galería viva
• Presentar mi actividad favorita en la galería viva.
👪con ayuda de tu familia lo puedes realizar,elige una de los juegos que has escrito anteriormente 👸
Para realizar esta actividad puedes guiarte de la programación de la tv como lo ha realizado el niño y ten en cuenta los criterios de evaluación ,ya que se realizado este cuadro del comienzo del año.👆
👨Actividades en tiempos libres.👊
